软糖情商实验：美国斯坦福大学心理学家瓦特·米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗;如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖

实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示:那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力。

而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。

您的孩子犯了错误敢于承担责任吗？

您的孩子能理解别人的感受吗？

您的孩子可以自己的事情自己做吗？

您的孩子上课经常不专心听讲吗？

您的孩子害羞内向不自信？

您的孩子遇到问题可以自己解决吗？

您的孩子不敢和人打交道？

您的孩子会乱发脾气吗？

您的孩子遇到困难会选择退缩吗？

以上现象都说明孩子的情商能力欠费啦！！！

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龅牙兔专注儿童情商教育16年，因为专注所以专业！！！

我们愿情商的种在家庭种，情商的果在家庭落，愿大家都能了解并享受情商！现推出人人情商体验季活动，面对面地互动学习！

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3—6岁是儿童情商教育的黄金期，龅牙兔喻为“潮湿的水泥期”！

7-12岁是儿童情商教育的关键期，龅牙兔喻为“正在凝固的水泥期”！

您的选择，决定孩子的一生！

那什么是EQ教育呢？

EQ教育的原理是根据儿童的生理和心理特点，儿童的EQ教育不可能像成人那样全面和深入，而应先从基本的开始，然后再逐步递进，所以我们设计的儿童EQ教育是从以下几个方面进行的：

1.认识自己、认识他人：

让孩子对自己和他人有正确的认识，认识自己的优缺点，学会客观积极地看待自己。

2.情感的自我认知和情感的自我调控：

儿童学习如何清楚地体验自己的情感，并准确地表达出来，尤其是能正确地向他人表达自己的友善情感。

3.人际关系：

让儿童学习怎样与人沟通、交流、合作，怎样与人建立良好的人际关系，怎样去感染他人和带动他人，并且学会如何与他相处;学习站在他人的立场来看问题，关心他人，帮助他人，富有同情心和爱心。

4.培养积极的人生观：

学会经常鼓励自己，保持高兴、愉快的心情。

5.自信心模块训练：

自信心是所有关于我们自己的想法或感受的总和，或是我们的自我概念。如何评价自己在很大程度上影响了我们的行为、态度和情绪调整能力。高自信的孩子会表现出：（1）较高的独立性、（2）愿意承担责任、（3）对自我成就感到骄傲、（4）能忍耐挫折、（5）愿意尝试新的任务和挑战。

6.情绪管理模块训练：

情绪管理就是善于掌握自我，善于合理调节情绪，对各种反应会主动排解，能以乐观的态度及时缓解紧张的心理状态。情绪对智力发展以至形成个性有影响终生的重要作用。积极愉快的情绪体验让孩子具有良好的心理品质，唤起孩子的智力潜能，提高孩子的学习兴趣。

7.社会交往模块训练：

社会交往是在人的社会生活活动过程中，人与人之间的意见沟通，信息交流与相互作用的过程。 社会交往差的孩子，通常会表现出拘谨胆小，害羞怕生，容易退缩或以自我为中心，不会与他人合作，任性且有攻击性行为，而社会交往中的尊重、分享、合作与关心则是促进孩子心理健康发展的良方。

解决的问题：

◇了解孩子的具体行为背后的意义

◇通过儿童具体行为分析其情商强弱项

◇根据儿童强弱项列出具体紧急育儿方案

◇提供有针对性的提升孩子在自信心、人际、挫折抵抗力等方面的育养重点。

◇提供家庭亲密度关系建立技巧

龅牙兔情商在2002年，把美国SEL课程引进中国，是中国专业的儿童情商教育机构。经过十多年的发展，龅牙兔的规模已经十分庞大，覆盖全国上百座城市，219家情商乐园。龅牙兔的品牌知名度越来越高，深受广大家庭的好评。每年都有上万名儿童进入龅牙兔学习情商，课程效果清晰可见。“学情商、大未来”的理念，越来越被大家所接受，龅牙兔情商的种子在中国已经结出累累硕果！

什么是情商？

what is EQ?

什么是情商？所谓情商，其实指的就是情绪商数，就是我们常说的EQ。情商是一个综合能力的统称，人的自信心、独立性、情绪控制、挫折抵抗等能力的高低，都体现了情商的高低。情商和智商不同，智商和先天的遗传有很大的关系，然而情商却并没有先天的差别，更多的是靠后天的培养获得，而情商培养的**年龄是在14、15岁之前，越早培养越好。

情商的重要性

Importance of EQ

1、学习方面

高情商对于孩子的学习有很大的帮助：情商技巧能够帮助孩子管理好时间、学会正确的学习方法，不会畏惧困难等，学习成绩会稳步提高。

2、工作方面

情商高的孩子，拥有很强的社会交际能力，而工作中恰恰就需要这一点，这会让孩子在将来的工作中得心应手。

3、生活方面

情商高的孩子能够很好的独立生活，生活中的小事都能够自己解决，不会过度依赖父母，也能够很好的适应外界的陌生环境。

1、一对一深度个案服务

了解孩子的具体行为背后的意义

通过儿童具体行为分析其情商强弱项

根据儿童强弱项列出具体紧急育儿方案

提供有针对性的提升孩子在自信心、人际、挫折抵抗力等方面的育养重点。

提供家庭亲密度关系建立技巧

2、龅牙兔专业一对一情商测评

分析孩子行为背后的情商根源！依托国际儿童SEL计划专业情商测评题库，结合中国3-6岁和7-12岁两个不同年龄段的孩子特点和行为表现，针对性设置测评问题。测评设置科学专业，操作简便，即刻知晓孩子情商强弱项。是目前国内**全面和权威的情商测评的工具。直观帮助分析孩子行为背后的情商强弱项，针对性提出解决方案！

3、阶段性评估

针对孩子一个阶段内的表现，结合情商九项内容进行观察、结合家长反馈，针对性提出建议

品牌故事

Brand Story

龅牙兔——南京派纳工贸有限公司旗下品牌，龅牙兔中国事业开始于2002年。经过互访考察，情商（SEL）在中国终于拉开序幕。成为国际儿童SEL计划在中国的实践基地。10余年来，龅牙兔情商（SEL）在中国的蓬勃发展起来，“情商决定未来”的理念在中国正结出硕果。

龅牙兔儿童情商乐园，专注于0-15岁儿童情商教育，以丹尼尔格尔曼的情商理论为基础，引入国际SEL儿童社会情绪能力发展计划，旨在提供科学系统的课程，提供正确的观念和知识，进而塑造在自我形象，情绪管理，竞争力，挫折抵抗、责任感、独立性，自律及人际关系的圆融技巧。

龅牙兔的情商教育，核心聚焦情商，而体系立体并多元，不仅有训练营，还有丰富的情商活动（室内及户外），同时还设置于儿童课程相平行的父母情商训练课堂。

龅牙兔拥有国内专业儿童情商教育团队和专家队伍，他们由教育学者，高校教授，国家心理咨询师，儿童发展专家和专职情商训练师构成。这支团队具有不息的自主研发和创新能力，每年通过参与海外SEL培训进修，与国际SEL组织的互访，使其在专业领域上摇摇领先。2009年，龅牙兔与美国CSEE机构成立合作项目，其主席乔纳森先生成为龅牙兔的荣誉顾问。

品牌理念

Brand Concept

龅牙兔始终将儿童情商教育放在第一位，我们希望能够为中国儿童的成长贡献一份力量，和全民力量相比，或许龅牙兔很微弱，但龅牙兔会一直坚持。我们立志成为**儿童成长顾问。为了实现这一理念，龅牙兔会一直贯彻落实。

专业知识 持续性儿童情商教育服务 针对性服务 高质量情商教育课程

师资保障

Teachers Guarantee

我们以专业教师团队、专业课程体系来确保服务的质量。龅牙兔的每一位情商训练师都是业内专业人士，她们拥有行业最专业的知识，**的服务态度，每一个训练师都是持证上岗。

我们的使命

Our mission

做情商的信仰者与传播者,推动儿童情商教育发展

我们的愿景

Our vision

让情商成为每一个孩子的必修课

我们的价值观

客户第一 爱与责任 团队至上 结果导向 坦诚沟通 学习创新

情商表现

EQ performance

高表现

1、更容易接受改变

许多事情都不是一成不变的，而高情商的人则能够很轻易的接受改变。他们是灵活多变的，在成功的道路上，必定是需要不断调整方向与策略的，这也是高情商的人更容易获得成功的一个很重要的原因。

2、对自己的优缺点有一个很好的认识

情感上聪明的人，不仅仅只是对情绪有一个很深刻的认识，除此之外，他们对自身的认知非常深刻，知道自己擅长什么、不擅长什么，知道如何规避自己的弱项，利用自己擅长的来促使自己更容易获得成功。

3、善于判断人的性格

情绪智力大部分来源于社会意识，对别人的判断就是一种社会意识。读懂他人的能力，了解他们的情况以及正在经历什么；随着时间的推移，这种技能会使你成为一个杰出的性格判断者，这就是高情商的人所具备的能力。

低表现

1、总是与人争论。

2、不了解别人的感受。

3、认为别人过于敏感。

4、拒绝听取其他观点。

5、极度推卸责任。

6、无力应付情绪的问题。

7、突然的情绪爆发。

8、难以维持的友谊。

9、缺乏同理心。

如何提高情商

How to improve emotional intelligence

1、减少负面情绪

情商既然叫做情绪智商，情绪方面的管理必定是最重要的，那么，提高情商的首要目标就是：有效控制自己的负面情绪，端正自己对形势的看法。

2、坚定立场

每个人都要有一个属于自己的立场和底线，在我们的生活中，要让别人清楚我们的立场，一旦与我们的立场相悖了，我们就可以说不（不同意、不行），这是我们的权利。

3、从逆境中恢复

一次失败并不可怕，可怕的是失败了一次之后的意志消沉。我们不畏失败，不畏挫折，哪怕失败了十次、百次，只要有一颗从逆境中恢复的心，就能够在下一次获得成功。

3-6岁训练营

情商跟踪实验---从婴儿到成年。3-6岁是人生最为重要的阶段，被称为“潮湿的水泥期”，个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段，儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战，在此过程中，儿童是否能够成功地应对这些挑战，决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固，而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就，都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。

3-6岁幼儿期的成长挑战

一、 环境变化带来不适应

1、在家活泼，在外内向

2、新环境（如幼儿园）不适应

3、孤立，交不到朋友

二、同伴相处方面的挑战

1、打人，与伙伴无法相处

2、没有主见，总是跟随别人

3、磨蹭，做事情拖拉

三、独立性方面的挑战

1、 凡事总是依赖家长

2、 无法独处

3、 无法自行解决问题

四、情绪方面的挑战

1、 不能接受批评，害怕失败

2、不愿意尝试新事物

3、 情绪急躁，爱发脾气

课程可以帮助儿童

1、认知不同的环境，掌握适应新环境新事物的方法

2、提升自我欣赏的正面思维力量，增强自信心

3、学习公众表现技巧，与人相处不退缩不害羞

4、掌握同伴相处技巧，学会交朋友，扩展更多的友好行为

5、 学习控制自己的行为与情绪

6、掌握恰当地自我表达，避免发脾气和自我

7、了解未知事物，增强勇气与探索好奇心

8、学习自我管理，提高生活技能

课程内容

一、基本的情商能力学习

1、探索自我，自我肯定

2、为什么每个人都是****的

3、学习四种基本情绪极其恰当的表达方法

4、建立和维持友谊的基本方法

5、陌生人和新环境的应对技巧

6、基本礼仪训练

7、如何管理自己的个人事物

二、小太阳初放光芒

1、公众表现力、表达之核心技巧

2、好奇，探索与世界的乐趣

3、人际合作全策略

4、学习应对无聊、嫉妒、委屈、担心等特定情绪状态和引发事件

三、问题解决能手

1、问题解决能力，了解解决问题会有不同的方法

2、学习在解决问题中想出更多的方法

3、建立起新的思维方式-如果失败了，换个方法再试试

四、领导力技巧

1、小小领导力的特质

2、学会简单梦想实现三原则

3、识别真假友谊

4、更高级的人际技巧

5、如何处理同伴冲突

6、接纳并欣赏不同

7、自我责任及对他人的责任

课程内容

1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂

2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮

演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂

3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的**发展动力

7-12岁训练营

情商跟踪实验---从婴儿到成年。7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

7-12岁幼儿期的成长挑战

一、学业压力方面的挑战

1、成绩不好、不爱发言

2、做作业磨蹭、东张西望

3、引导式学习、没有主见

二、成人相处方面的挑战

1、与父母沟通顶嘴、说脏话

2、喜欢独处、不合群

3、没有主见，总是跟随别人

三、独立性方面的挑战

1、生活不能自控

2、凡事依赖他人

3、无法自主解决问题

四、情绪方面的挑战

1、爱发脾气、怕黑、不能独处

2、不能接受批评，害怕失败

3、情绪急躁，爱发脾气

课程可以帮助儿童

1、勇于表达自我，外向，受欢迎

2、负责任，并善于解决纠纷和处理冲突

3、自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行

4、能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少

5、会树立目标，并知道如何增强学习能力

6、自我评价高，有不卑不亢的处事技巧

7、灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试

8、懂得自我压力疏导，有较强的适应能力

课程内容

一、基本的情商能力学习

1、自我认识、自我肯定

2、自我特质的剖析，接受与改变的选择

3、情绪的基本表达、发泄、管理的原则

4、拒绝同伴压力的训练

5、建立被他人信任与信任他人的基本方法

6、沟通的基本技能

7、家庭沟通的技巧

二、E时代**3Q技能

1、识别压力形态及应对压力技巧

2、目标管理技能

3、自律控制自己行为，负责任的处理事情的技术

4、同理心及良好的人际更细致的技巧

5、解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力

6、坚持自己的立场，决断性的训练

三、多远思维问题解决能力

1、观察事物的技巧

2、冷静的判断事实与观点的技巧

3、多元解决问题的技能

4、多元思考模式的学习

5、如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用

四、领导力技巧

1、***的特质

2、目标管理的更多技巧

3、争取并维持友谊的技巧

4、更高级的人际技巧

5、如何处理同伴冲突

6、专注力提升技能

7、负责任的思考并解决问题的方法

课程内容

1、以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂

2、交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂

3、家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来10年20年的**发展动力