通过手机、广播、电脑、电视等，我们似乎每天都会在有意或无意间关注到天气预报，这已经成为我们日常生活中一个既普遍又平常的存在，可是，我们看了这么多年天气预报，真的看懂天气预报了吗？

气象台的主持人说：“灌云今天上午晴转多云，下午到夜里多云到阴有阵雨或雷雨，有雷雨时短时雨量可达大雨到暴雨；明天多云到阴有阵雨或雷雨，今天东北风3-4级。今天白天最高气温35度，明天白天最高气温33度，明天早晨最低气温26度，今天平均相对湿度75%。”

仔细留意天气预报的语言，我们会发现除了晴、多云、雨等常见的天气词语外，还夹杂着“转、到、间”等动词，那么“晴转多云”、“晴到多云”、“晴间多云“有什么区别？气象上的白天具体是几点到几点？一般白天最高温度是出现在什么时间？天气预报说“多云到阴有阵雨或雷雨”，到底是否会下雨？

认识天气是生活中的常识，气象中蕴涵着丰富的科学知识。让孩子认识天气，不仅可以让孩子了解更多的生活常识，更能拓宽孩子的知识面，同时激发他们的好奇心和求知欲。为什么天会下雨？为什么不同的地方天气不一样？什么时候才会出太阳？认识天气的过程，也是激发孩子科学兴趣的过程。

此外，让孩子学会看天气，了解不同的天气现象产生的原因，能够主动地去观察每日的天气情况，明白在什么天气需要做什么事情，提前做好规划和安排，更是培养孩子独立能力的好方式。

因此，鹿呦呦创造营将带着孩子们走进灌云县气象台开展《气象万千科学研学课程》，孩子们将系统地了解天气相关的基础科普知识，在互动游戏中掌握气象防灾减灾知识，增强安全意识与安全能力，更将在专业老师指导下开展气象科学小实验，成为气象小达人。

研学地点👇🏻

灌云县气象台

灌云县气象科普体验馆依据现代建馆理念，遵循“科学性、知识性、趣味性、互动性、实用性”的设计思路，以展示互动体验为主，寓教于乐，从而实现气象科普的目的。体验馆面积近400平方米，共有大小展项15项，主要包括气象知识、气象防灾减灾、气候变化，气象与生活，气象实践等内容，展示方式上力求突出展项的趣味性、新颖性、地方性、实用性和互动体验性，希望能更好地向社会公众特别是青少年宣传普及气象知识，提高他们气象防灾减灾和应对气候变化的意识和能力。让孩子在这个高科技手段营造的展馆里，亲眼看到“雨滴”凝结的过程，近距离感受“强闪电”发生时的震撼……真正感受气象的万千变化。

5大关卡闯关

成为气象小达人

关卡1：天气监测小达人

你知道气象站每天用什么仪器来测量温度吗？你知道完成一次完整的气象播报，需要事先通过哪些设备进行气象监测吗？我们将走进气象科普馆，近距离观测国家级气象基准站，包括时下最前沿的雾霾监测系统，学习如何使用这些工具来完成整个天气的预测，掌握基础的气象预测知识。

关卡2：看懂二十四节气

二十四节气是中国人最初的世界观，与我们的日常生活、文化紧紧相连，蕴涵着悠久的文化内涵和历史积淀，二十四节气与天气有关系吗？为什么在春风、夏至，我们看到影长不同的变化？为什么惊蛰和春雷、大寒和飞雪总是联系在一起？

我们将专业老师指导下，从太阳与地球的关系出发，看二十四节气各自的特点，系统全面地认识二十四节气，以及学会如何通过二十四节气来判断天气变化。

关卡3：云层蕴藏的秘密

你可能不知道，很多时候，通过看天上的云彩，我们就能够大致猜到今天的天气走向。如果看到一小块一小块的云朵，叠加起来，看上去就像波纹一样，也像鱼鳞，这被叫做鱼鳞云，看到这样的云，今天一定是好天气！如果，当云出现在低空中，颜色暗沉，那就要注意啦，很有可能这是大风暴雨的前兆。所以，变化万千的云朵里，也隐藏着天气的奥秘。

课程中，孩子们将观察不同云彩的形态，从水汽，形状，颜色，位置等角度，去重新认识和了解云。这个课程后，你就可以掌握抬头看云知晴雨的技能啦！

关卡4：气象趣味小实验

了解了云层中蕴藏的秘密后，就来体会一把云朵小实验吧——“把云装进瓶子里”。

云是我们天气系统的重要组成部分，大家知道云是怎么形成的吗？云是由空气中的水滴聚集在微小的灰尘微粒或烟雾等污染物上形成的，了解了这个原理，利用塑料瓶，水，我们就能制造云。专业老师将带领孩子们，学习云的不同形态的变化，通过简单的小实验，更好吸收其中的科学奥妙。

除了云，彩虹肯定是孩子们最喜欢的天气现象之一。孩子们将动手，制作彩虹。通过学习光的色散，自制属于自己的独一无二的彩虹。

关卡5：安全意识我最强

极端天气与我们的生活息息相关。单以杭州举例，每年夏天几乎都会遭遇台风与短时强降雨。那么当遭遇极端天气的时候，我们应该如何保护自己呢？当灾害发生时，我们又该如何规避危险，进行自救呢？

我们将通过多媒体互动的形式，体验观看火山，地震，泥石流等自然灾害的危害，并在老师的指导下，了解遇到类似的极端灾害，该如何避险自救，提升自己的安全意识，并且作为小小安全员，向小伙伴们进行科普宣传。

活动收获

学习气象观测的方法与要素，在自然中了解预知天气的方法

掌握气象的语言，气象观测的手段，掌握气象中的技术运用

完成气象科学实验，培养气象科学的探索兴趣与思维

模拟灾害体验，提升防灾减灾安全意识和生存技能