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小主持人试听【少儿语言表达36项免费测评专业】
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越来越多的人认识到,口才真的非常重要。
口才,将影响你的工作、你的生活、你的恋爱、你的交际、你的沟通、你的自信、你的魅力、你的成功......口才,将影响你的一生。
如果你对这个观点不屑一顾,好吧,那请你看看这个人在口才不好前跟口才变好后的对比,你就更能体会到口才有多重要了。
如果你看懂了这些对比,如果你不希望你那个弱口才影响到你的一生、如果你不希望你那个弱口才拖你的梦想的后腿,勇敢地做出决定:今年,我一定要让自己的口才变得好起来。因为,那真的很重要!
现下,有很多小朋友都开始走向了播音员、主持人的道路,在学校举办的活动会、电视台举行的节目中都可以看到他们的小小身影。有的孩子主持时拥有良好的舞台表现力,主持风格深受大家赞许,其中这与他个人的口才好坏是分不开的。好的口才不仅能够给节目增添色彩,也能有效的为小主持人提升个人魅力。
许多家长觉得自己家孩子胆子小、不敢在众人面前说话;表达能力差、不自信;其实这些都和孩子的语言能力有关,口头表达是一个人智慧的直接反映,也是一个人随身携带的永不过时的能力,良好的口才是多种素质的综合体现!
许多家长感慨:平时觉得孩子的话特别的多,可是,孩子一到陌生环境、社交场合就“哑巴”了,真是急死人!
孩子的年龄虽然小
但也是一个“社会人”
需要和人交流沟通
当孩子展示自己的时候
给人的第一印象不是唱歌,也不是弹琴
而是语言
那么,语言的重要性不必多言
据不完全统计
50%左右的孩子普遍存在
胆量小、怕见生人、
上课不敢发言、不敢表现自己等弱点
一、本身语言表达就不错。很有语言天赋,有地方口音,缺乏专业指导。
二、语言表达有些不足。如说不清楚、说不生动、说话缺乏逻辑、害怕当众说话等,期待通过训练得到提高和改善。
三、有语言表达障碍。如口吃、大舌头等,希望通过训练达到正常状态。
中国传媒大学播音主持艺术学院陈雅丽教授表示:20年来,自己跟踪了数百名经过系统语言训练的学生,研究发现:这些孩子长大之后在各个领域都或多或少有着出色表现,这些孩子认为自己的成绩得益于儿童时期的语言训练。
从传播学角度来看,语言传播是少儿社会化的重要途径。孩子之间的相处,孩子合作意识的培养,孩子在团体中的领导力等都是通过语言传播实现的。那些语言表达能力差的孩子,由于与别的孩子沟通少,很难融入到群体中去,因而也会很难获得群体的认可。
少儿语言技能训练分四个级别
基础4~6岁,培养目标:掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的讲述;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。
初级6~9岁,培养目标:掌握4000个左右的词语;能较连贯地当众说话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众说话。
中级9~12岁,培养目标:能够说标准规范的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准,语句流畅,初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧。
高级12~15岁,培养目标:说话具有吸引力和感染力,能流利的在大众面前讲话;能对某件事情发表有说服力的演说和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动的主持技巧。
并不是说学习小主持人
以后就得往主持人方向发展
学习播音主持
体会通过朗诵、故事、主持词等形式
学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪
并加入适当的肢体语言做辅助表演
锻炼孩子在公众场合自我展示的信心和表现力
提高其语言表达能力
语文学科的水平也会随之长进!
云南金话筒小喇叭班
以集体与个人相结合
以教室与舞台相结合
以训练和展示相结合
以推荐和交流相结合的教学方式
为每位学员提供锻炼和实践的机会
使他们克服胆怯心理
增强自信心和勇气
锻练领导才能与创新才能
走上成功的舞台
为今后的发展打好基础
年龄:4岁以上。
要求:喜欢语言表达,能够完成老师布置的教学内容。
课时标准:每年80节课,每节课45分钟,5-10人以内开班
上课时间:周末(周六上、下午,周日上、下午)
上课内容: 1. 纠正学生不正确的发音,能有感情地流畅地运用正确的普通话讲故事。 2. 学习诗歌朗诵、寓言表演、歌曲演唱、动作形体等方面的专业知识。体会汉语韵律、节奏、语音、语气变化表现不同情绪的作用。 3. 能够自信、有表现力的参与演讲竞赛。 4. 懂得恰当地运用肢体动作辅助主持、演讲。
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