昨天，太原市2019-2020期末测试正式落下帷幕!
但是，你知道全程笑着答题是什么体验?
乐学康大的孩子们知道!
我们屡次押中孩子期末测试题，
本次也首当其冲把这个消息告诉您!
我们又押中了！

以下是2020年四年级调研真题及答案解析！

太原市2019-2020学年度第1学期小学四年级调研检测

语文试卷及参考答案 

一、书写比拼

亲爱的同学们，请认真、规范地书写试卷上的每一个字，书写要计分哟!

二、口语交际

听读短文两遍后，回答下列问题。

1.短文中列举了一些关于近视防控的措施，你比较感兴趣的两条是什么?请写下来。

2.想一想在你的家人或朋友中，谁的视力比较差，请你给他提出一条保护视力的合理建议。

【答案】略

三、基础知识  

3.请你把苏轼的《题西林壁》正确、美观地书写在下面，注意书写要保持水平，字距要差不多，标点符号和字之间要保持一定距离。

                                          宋   苏轼

                          ，                              。

                          ，                              。

【答案】

题西林壁

宋·苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【康大语文四年级秋季期末模拟测试三题积累运用】

4.读拼音，写词语，让语段更通顺。

刚刚过去的2019年是令全国人民zì háo(       )的一年。“嫦娥四号”在月球背面成功着陆， gǔ wǔ(       ) 青少年去探寻宇宙ào mì(       )；中国队在第七届军人运动会上顽强拼搏， huò dé(       ) 冠军， 激励着每个人

fèn yǒng(       )向前；第二届进博会成功举办， 显示了中国rì yì(       )强大的经济实力……..我们不由得在心底呼喊：我爱我的祖国!

【答案】

自豪 鼓舞 奥秘 获得 奋勇 日益

5.先从左边的一组词中选一个事物，然后用上右边一组词中的两个词语，写一两句话来描绘这个事物。

【答案】 雨：雷声隆隆，雨忽然从天而降，一会工夫，道路就被淹没了。（答案不唯一）

【考点分析】此题考查对事物特点的把握，要根据事物的特点想象画面。右边一组的词都表示极短的时间，用这些词语描述左边的事物，就是突出其在短时间内的变化，这种变化要合理，要符合生活常识和事物发展的规律，写出了事物的特点。表达清楚连贯即可，答案不唯一。

6.读一读，填上合适的名言警句。

(1)韩愈《师说》中的“人非                   ，                       ?”这句话是在告诉我们，人不是生来就懂得知识和道理的，谁能没有疑惑呢?

(2)秋雨绵绵，一场接着一场。妈妈说：“                ，                。

多穿点儿衣服吧，冬天说来就来了。”

(3)                       ，                      。我们不能只看自己的优点，满眼都是别人的缺点，因为每个人都有自【答】（1）人非生而知之者,孰能无惑？

（2）一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

（3）尺有所短，寸有所长。

【考点分析】此题考查学生对课本中日积月累知识点的准确掌握、识记与书写。要求学生能够准确背诵，正确书写，并能结合语境具体运用。

7.仿照例句，长话短说。

例：官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。

    官绅跪地求饶。

金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中。

【答案】示例：“金奎叔力气大。”或“金奎叔把鹅摔到半空中。”

【考点分析】此题考查学生对简要复述的掌握。重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，要注意语言要简洁，做到长话短说。答案与示例意思相近即可得分。

四、阅读理解  

(一)课内阅读

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，                               ！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，               ，                   ……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

啊，我和阿妈走月亮……                            节选自《走月亮》

8. 当你读到“可爱的小水塘”和文中的“我”时，脑海中浮现出怎样的画面?请根据想象把句子补充完整。

【答案】可以是原文填空，可以自己根据想象写句子。

示例：每个小水塘都抱着一个月亮！ 用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣。

【考点分析】此题考查学生对《走月亮》课文内容的理解，可以根据课文内容发挥想象，自己填写句子，合理即可；也可以用原文填写。答案不唯一。

9.“走月亮”是云南地区特有的风俗，联系语段说说它的意思，然后再想想，文中划“     ”线的句子你读出了“我”怎样的情感呢?

【答案】

示例：在月光下行走，感受月光下景物的美好。（只要答出“在月光下行走”即可得分）

开心、欢喜、温暖、幸福等，能写出一个心情即可得分。

【考点分析】此题考查学生对课内文章内容的理解，要求学生能够正确理解课文内容，体会作者情感。

10.“水塘里的月亮”是怎样的呢?请你仔细观察，一边看图一边想象，然后写一写。尽量写得准确、生动哟!字数不少于50字。

【答案】答案略

【考点分析】此题考查学生看图观察图中的月亮是什么样子的，可大胆发挥想象，言之有理即可得分。答案不唯一。

【康大宏启大语文五年级秋季教材第三节阅读冲浪《月是故乡明》】

 (二)课外阅读

神农尝百草

上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病， 谁也分不清。黎民百姓生疮(chuāng) 害病后， 无医无药不死也脱层皮。
    老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，疼在心头。为了大家能有一个健康的身体，神农开始寻找各种草药，让人们吃了可以解除疾病和痛苦。
白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
    有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回!黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢!”说罢，他又接着尝百草。
    后来，神农有了一根神鞭，这根神鞭的颜色是赭(zhě)石色的，因此又叫做赭鞭。赭鞭非常神奇，神农到成阳山去采集草药，用赭鞭抽打各种植物，植物的特性会自然呈现，或者有毒或者无毒，或者性温或者性寒，都会通过鞭子的颜色变化来体现。如果鞭子的颜色变黑，则说明此草有巨毒；如果鞭子的颜色变红，则说明此草性热；如果鞭子的颜色变白，则说明此草性凉；如果鞭子的颜色没有丝毫改变，还是最初的赭石颜色，那么，说明此草非药草，无法入药。有了赭鞭，神农就不用亲自品尝百草了，也减少了不少危险。
    最终，神农写出了《神农本草经》，不仅帮助了自己的臣民，也帮助了后来的很多人。

选自《中国神话》(有删改)

11.选文写了神农寻找百草的一些事，请你用本学期学到的方法，把故事的主要内容完整概括出来。

【答案】

1) 神农氏为了解决百姓疾苦，亲自尝试百草，

2) 即使尝百草危险中毒也未曾放弃依旧继续，

3) 后来他有了一根神鞭，可以以颜色辨百草，再也不用他自己亲自尝试，

4) 神农氏最终写出了《神农本草经》造福了人们。

12.读文中划线的句子，你有什么感受，批注在旁边的空白处。

【答案】

12.准确明了地说明了神鞭出现不同颜色所代表的意思，表现了神鞭的神奇之处，表明了神鞭对于神农氏辩识百草有极大的作用。
13.读故事的时候，你脑海中产生了哪些问题呢?把你的问题整理在下面的表格中，至少写两个，要注意从不同的角度提问题。

【答案】

14.下面的神话人物你都熟悉吗?模仿例子，补充他们的故事。
例：神农尝百草
大禹______ 精卫______ 后羿______ 仓颉______

【答案】治水 填海 射日 造字
15.如果学校要从上面的五个故事中选一个拍成课本剧，你会选择哪个故事?最想演故事中的哪个人物?为什么?

【答案】我会选择大禹治水，最想演故事中的大禹，因为大禹是个特别有智慧的人，在治水中不是一味地遵循旧法，而是懂得采取变通之法，采取“疏”的方法，最终治水成功，造福了百姓。

五、习作表达

16.同学们，一个学期里总要发生一些事情让我们念念不忘。这样的事可能很小，

可能很大；可能很甜，可能很苦……但你总会在不经意想起，甚至想找个人说说。

这次习作，让我们满足自己的心愿，把自己最想说的那件事用写信的方式告诉你

最想告诉的那个人。

要求：注意书信的格式；把事情的经过写清楚；信中不要出现真实的姓名；字

数不少于300字。

【考点分析】

此题考查学生对书信的格式以及语言组织能力，内容契合“念念不忘的事”的主题，语句通顺即可。但在格式上要注意，称呼顶格加冒号，第二行空两格写问候语，最后倒数两行分别是署名和日期。

【康大宏启大语文四年级秋季教材第九节习作训练 书信作文】

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