每一天，遥遥都眼巴巴地盼望着，月亮能早早一点变圆。因为，爷爷奶奶说，等月亮圆了，中秋节就到了，这一天，在外面的游子都要回家团圆，她就能见到爸爸妈妈了。遥遥跟奶奶一起做月饼，和爷爷一起做兔儿爷。在中秋节这天晚上，全家团圆，一起赏月、祭月。晚上，遥遥做了一个关于嫦娥的梦……

图书内容欣赏

每一天，遥遥都盼着月亮变圆。

因为奶奶说：“等月亮变圆的时候，爸爸妈妈就会回来了。”

可是，月亮什么时候变圆呢？

南方典型的黑瓦白墙建筑，窄长木窗透出点点暖黄灯光，小桥流水人家，荷花静静开放，莲蓬悄悄结它的子。夜空是朦胧的星星和明亮的月亮。遥遥和小狗站在河畔，祈祷月亮快快圆。画面静谧又美好。

让孩子与书互动，体验传统节日，是这套书的宗旨。转盘的形式非常巧妙地把月相的知识融入到书中。让孩子在亲手转动转盘的过程中，知道月亮是会变化的。

遥遥去找爷爷，可爷爷在聚精会神忙着做啥呢？

翻开是兔儿爷的传说。

书中以复古画风呈现，如古典窗棱、月饼模具、素净的茶壶茶盅、云纹案几、雕花走马灯等等，无一不具有怀旧的色彩。

书的左边，转动转盘颜料颜色变换，一个机关双面使用。书的右边，立体兔儿爷活灵活现，耳朵还能动呢！

兔儿爷有大有小，都一样的漂亮工细，有的骑着老虎，有的扛着冰糖葫芦，有的穿着大红袍……这雕塑的小品给千千万万的儿童心中种下美的种子。

        天还没亮，遥遥就和奶奶开始做月饼啦。

揉面，做油酥，炒馅，包月饼，放进模具……

看，又圆又大的月饼已经做好啦！

花好月圆是中秋节的美好祝福。翻开这个月饼盒，里面是朱元璋“月饼起义”的故事。

仔细看，这个月饼把被分成了四块，用四色印刷在黑色的胶片上，将白色底板纸插进胶片下方，图像才会清晰地显现出来。孩子们阅读这个故事，像是在指挥一场电影，好玩又长知识。

为什么要做兔儿爷和月饼呢？

爷爷奶奶给遥遥讲了好多好多的故事，

原来月亮里还住着仙女呢！

农历八月，古称桂月，此月是赏桂的最佳时期。中国的桂花，中秋的明月，自古就和我国人民的文化生活联系在一起，许多诗人吟诗填词来描绘它、颂扬它，甚至把它加以神化，嫦娥奔月、吴刚伐桂等月宫系列神话，也正是桂花把它们联系在一起。

快来看啊，书里模拟了“奔月”这一动态场景。还有嫦娥奔月的故事，以书中书的形式展示出来，虽然小，但画起来可不容易。每一个细节都十分到位。

       中秋节的早上，爷爷奶奶带着遥遥去车站接爸爸妈妈。

遥遥好激动，好幸福啊。

秋天是一个丰收的季节，我们看到画面上各种瓜果蔬菜，还有爸爸妈妈的归来，让人感觉到团圆、圆满的温馨幸福。

晚上，全家在院子里拜月。

啊，月亮果然又圆又大，好像一个银盘。

“为什么月亮圆的时候，爸爸妈妈就要回家呢？”遥遥问。

“因为中秋节，就是团圆节呀！”爸爸笑眯眯地告诉遥遥。

早在古代，我国人民就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。在月下，将月亮神像放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼。切的人预先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一样。明清之后，因时代的关系，社会生活中的现实功利因素突出，“民间拜月”成为人们渴望团聚、康乐和幸福的寄托。

怎样让孩子们能感受到传统文化的的拜月呢？立体书很好的给出了答案。插卡的互动形式让孩子在阅读中就轻松体验到拜月习俗，体会更深刻。

去看灯展喽！遥遥坐在爸爸的肩头，好幸福。

遥遥想：如果月亮永远是圆的，爸爸妈妈就会永远和我在一起了。

中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。早在北宋《武林旧事》中，记载中秋夜节俗，就有‘将“一点红”灯放入江中漂流玩耍的活动。中秋玩花灯，多集中在南方。如佛山秋色会上，就有各种各式的彩灯：芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等。

在广州、香港等地，中秋夜要进行树中秋活动，树亦作竖，即将灯彩高竖起来之意。小孩子们在家长协助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高技起来，彩光闪耀，为中秋再添一景。孩子们多互相比赛，看谁竖得高，竖得多，灯彩最精巧。在广西南宁一带，除了以纸竹扎各式花灯让儿童玩耍外，还有很朴素的柚子灯、南瓜灯、桔子灯。

孩子们拉一拉猜灯谜、拉一拉赏诗词，在小游戏中全面了解中秋节的传统文化。

晚上，遥遥做了一个甜甜的梦。梦里嫦娥、玉兔都来了。

她们告诉遥遥，她们会让月亮永远都圆圆的，就像月饼一样。

遥遥幸福地笑了。

团圆是中秋节的美好期盼，故事结局像月亮一样圆满。

作品解读

感受团圆，感悟陪伴

“我们现在常常听到周围的人说：‘过节真没意思’，‘年越来越没有年味儿’，‘所有的节日都是一样的’。我们过着同质化的节日，不是买买买，就是吃吃吃。仪式感的缺失事实上是一种文化的缺失，我们要培养孩子的仪式感，培养一种对幸福的感知能力。

过中秋节的时候，我们要告诉孩子为什么叫中秋节，为什么要拜月，为什么要吃月饼。我们隆重认真地举行这些仪式，孩子就会觉得这个团聚的节日十分重要。等他长大，他也会将这个节日过得有滋有味，并从中体会到幸福。”

——文字作者巨英老师

对于中国人来说，春节与中秋是无论如何都不能错过的两个“团圆节”。它们如此相似，却又拥有各自不同的韵味。乐乐趣原创《节日体验立体绘本·中秋节》，以最质朴的语言，最古朴的画风向孩子们娓娓道来这承袭千年的传统节日。

为什么要和孩子讲民俗、讲传统文化？因为老祖宗留下来的一些美好的东西，正在被现代文明以快捷、多元的方式取代。是老物件不好吗？并不是，只是现代文明走得太快，让人们趋之若鹜，而忽视了传统文化的精华。

告诉孩子民俗的由来、文化传承的原因，其实，就是在告诉他我们的民族从哪儿来？我们千年的文化之根在哪儿？我们不是一个盲目的民族，我们是一个能够追本溯源的民族，我们的历史有迹可考，我们的文化代代传承。我们传承的目的，就是为了在多元的世界保持自我，不会失去个性，不迷失前路。

《中秋节》全书共八个跨页，画面整体以古典画风描绘了一个江南小镇姑娘——遥遥的中秋记忆。

这本书中通过讲故事的形式串起了中秋节关于兔儿爷的故事、嫦娥奔月、月饼起义等一系列小故事，形成了一条晶莹美丽的故事珠串，光彩夺目，令人目不暇接。

在叙述故事的同时，还穿插了祭月、赏月、吃月饼、赏桂花等一系列民间习俗。让孩子了解这些民间习俗，也能了解中华传统文化的博大精深。

故事结束，我们将带着孩子一起体验传统文化，一起做月饼！