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29.9元 6课时 Scratch 3.0少儿编程体验课
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灵创智慧少儿编程体验课
为什么7-12岁的孩子要学编程？
7~12岁的孩子正处在思维习惯和内在逻辑形成的重要阶段，对于外部事物的认知更加系统，逻辑思维能力逐渐成熟。
同时，他们的大脑已经开始感知声音和图像来带来的意义。
因此，一款可视化的编程软件，可以帮助孩子把视觉图形和逻辑建立关联，让孩子学会思考，做事更有条理。
AI时代，互联网思维和计算机思维是优秀人才必须具备的两种思维方式，学编程则是形成计算机思维的一个重要途径。
Scratch是一款由麻省理工学院设计开发的、风靡全球的图形化少儿编程工具，能很好地培养孩子的逻辑思维能力，程序设计能力，分析解决问题的能力。
所以，学习Scratch不仅仅是掌握一种技术，更重要是的培养一种思维方式。
乔布斯曾经说过，人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考。
所以少儿学编程，未来不一定做程序员，但一定要从小锻炼像程序员一样思考。
学习等级能力水平
Leve 1
一、初步学会使用编程工具，理解编程工具中的核心概念：
1. 理解编程环境界面中功能区的分布与作用；
2. 能够完成拖拽指令模块到程序区的操作；
3. 能够知道指令模块的连接方式；
4. 能够通过舞台区按钮完成运行与停止程序的操作；
5. 能够使用角色的移动、旋转指令模块；
6. 能够录制一段音频，能够绘制背景；
7. 能够添加注释；
8. 能够将项目保存在计算机上；
9. 能够打开计算机上已保存的项目。
二、按照规定的功能或自定义功能编写一段完整的程序：
1. 掌握顺序结构流程图的画法；
2. 能够完成一个顺序结构的程序；
3. 理解参数的概念，能够调整指令模块中的参数；
4. 程序中包含播放一段音频和切换背景；
5. 程序中包含切换角色的造型。
Leve2
一、掌握编程工具中进阶功能，并理解相关的概念：
1. 理解舞台区层的概念；
2. 理解舞台区坐标系的概念；
3. 能够使用选择结构的指令模块；
4. 能够使用无限循环的指令模块；
5. 能够处理键盘事件及鼠标事件；
6. 能够控制角色的大小；
7. 能够完成程序对声音大小、颜色、位置的识别。
二、学会数制转换、逻辑运算、选择结构和循环结构等概念：
1. 理解二进制、十进制以及十六进制之间的差别；
2. 理解什么是逻辑运算，能够处理多个条件之间的关系；
3. 掌握选择结构、循环结构的流程图画法。
Leve3
一、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念：
1. 知道如何在舞台区显示或隐藏变量；
2. 掌握画笔相关的指令模块；
3. 能够应用广播来传递数据；
4. 能够简化多次的反复操作程序。
二、理解并在程序中使用随机数和变量：
1. 理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
2. 理解变量的概念，能够新建变量；
3. 理解变量的作用域；
4. 能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
5. 完成一个能够跳出的循环程序。
Leve4
理解并使用链表、函数和多线程：
1. 能够新建链表;
2. 能够完成对链表中数据的插入、删除;
3. 能够新建函数（即新建模块指令）;
4. 能够自己创建一个有返回值的函数;
5. 理解函数的作用范围；
6. 理解多线程的概念;
7. 能够使用复制相关的指令模块。
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