家有儿女的教育以中国传统文化的教育思想为主线，运用欧美发达国家的皮亚杰游戏理论，蒙氏、多元智能、情商、感觉统合、奥尔夫的音乐等理论，集中培养宝宝的七大商数，力求培养嘉言（善于沟通、乐于表达）善行（健康善动、乐于参与）综艺（利用综合的艺术形式培养多种才能及技能）集智（集合环境中多种有利因素进而发展指挥）的3E人才宝贝。

嘉艺发展：适合月龄（6个月—36个月）
以艺术形式为主题的综合性的亲子课程，通过艺术形式培养儿童的六感探索、八大智能，每个年龄阶段都有不同的课程设置，借助美好的艺术形式培养幼儿的综合能力（包括认知、语言、精细动作、音乐、艺术及大运动，主要以认知概念和语言词汇的积累为主）。

快乐运动：适合月龄（6个月—36个月）
通过专业的运功器械，根据各个年龄阶段幼儿的心理、生理、神经和体能的特点，在包含了运动、歌曲、舞蹈等各种适合幼儿的运动游戏中，引导幼儿养成健康的习惯，和积极的运动态度。

音乐之旅：适合月龄（19个月—5岁） 
以打击乐器为主，培养幼儿的节奏感、节拍感、乐感，课程以同奏、同唱、同舞的形式呈现、并且融合了世界各国的名歌谣、世界名曲、童话故事等，培养幼儿的团队协作能力和对音乐初期的鉴赏能力，为以后学习舞蹈、乐器等打下一个很好地基础。

涂鸦艺术：适合月龄（25个月—6岁） 
通过游戏性的涂鸦创作，根据绘画的形式、手工的形式、情景体验、厨艺的形式展现给孩子，每节课都有不同的课程主题，让孩子在上课前都有不同的期待。主要培养孩子的创造力和想象力。
（材料：采用美国绘儿乐颜料，无毒，易溶于水 ）

水育拓展：适合月龄（4个月- 6岁）
水育课程是以水为载体，以孩子为本，按月龄划分课程。借助于独创定制多功能水育游泳池，将主运动与被运动相结合，在遵循婴幼儿心里、生理发展规律的基础之上，开发的一项水育拓展训练课程。利用水的自然属性，根据婴幼儿自身的发展特点，对其认知、语言、社会交往、音乐等恰能对其开发，从而提高宝宝的提鞥、情商和智商。

感统课：适合月龄（31个月 - 6岁）
感觉统合训练，以儿童喜爱的运动方式，运用特殊颜值的器材，对注意了不集中、动作不协调、胆小害怕、运动能力差、孤僻独处和攻击性行为的儿童进行一系列的训练，促进大脑功能的成熟，并使儿童在快乐的游戏的输入各种感觉信息，完善统合能力。

相信每一位家长朋友们看到这里，都会不由自主的想问：早教到底能学到什么？有没有必要？相信大家看到下面这些话，瞬间就会明白了。

这几年早教班真的是特别的火，连许多明星都带孩子上早教，例如杨幂、马伊琍、贾乃亮等明星效应，不知不觉就给一些家长植入了“高大上”的印象；

再加上粑粑麻麻都想给孩子最好的，周围有人给孩子报早教班，难免会有“同伴压力”也给孩子上早教班，比品牌，比双语教学，比国际连锁等等；

粑粑麻麻们冷静下来想想，你想给孩子的，到底是优秀的早教课程梦幻是用来显摆的早教品牌？其实，让孩子上不上早教，凡事要看孩子具体情况，看父母的心态，这里家有儿女好好和大家说说早教，以及大家对早教的一些误解，帮助大家更好的选择哦！

看看家有儿女早教中心的火爆情况如图所示：

1. 早教是烧钱，我家娃那么小，根本不懂，也学不到什么东西！

其实正意义上的早教并不是强调让宝宝学会什么，而是让通过外部感官刺激促进宝宝大脑发育，因为人的大脑发育黄金期就在0-6岁，大脑受到的感官刺激越多大脑的发育就越好。

如果你盼着让孩子通过早教学钢琴、学围棋，那么抱歉，早教并不是兴趣班。老师从不具体的去教孩子什么，老师在课程中的身份就是一个引导者和观察者，孩子学会的可能是语言表达，群体社交，专注力，秩序感等，也可能只是爬得更快、跳得更高、走得更稳；

但更重要的是孩子在无意识中吸收了你想象不到的能量。孩子不是学会什么特长或是获得什么能力，而是将他自身的天赋挖掘出来从而充分展现。这才是他成长过程中最重要的基础。

2.早教是为了赢在起跑线，我的孩子上了早教真的比别人好吗？

真正的早教，并不是让孩子能够优于别人，在激烈的社会竞争中提前显露优势，而是顺应孩子的天性去促进发育，让小宝宝一天比一天进步。

所以不要和别人比，什么张家的孩子几个月会背古诗了，李家的孩子几个月会跳舞了，甚至王家的孩子又高了多少胖了多少……

不要和别人比，只和自己比：上周孩子上课不能全程专注，这周可以了；上周孩子不敢自己下滑梯，这周能了；上周孩子不敢在人前说话，这周敢了……每一个小小的进步都值得珍惜和鼓励，每一个孩子都是独一无二的。

3.孩子上早教一节课也就那么短时间，也没有什么效果啊！

你会期待有什么效果呢？早教不要急于求成，奢望孩子可以照着你期待的那样成长，孩子有他自己本来的样子，你需要做的是充分挖掘而且强硬的改变。

其次，家长也不能完全指望通过45分钟的课程可以达到某种效果，在课堂上45分钟的陪伴必定是远远不够的，课堂后的每日生活点滴中家长也需要一如既往的用爱和耐心陪伴孩子，反观下自己，下课后你还知道怎么和孩子互动吗？你有和孩子反复练习课上的“工作”吗？即使在早教班学到了与宝宝互动的方式，如果回到家不继续反复练习的话，也是没有意义的。

真正的早教靠的永远是家长的身体力行，没有任何人能够替代你去做这件事。

4.我觉得早教课也不过带着孩子唱唱跳跳玩玩，我在家也可以啊！

现在很多家庭家里就一个孩子，家里大人居多，爷爷奶奶外公外婆都是很宠爱孩子的，在家里孩子是全家人的关注点，然而到了群体环境中就不一样了，他不再是唯一的关注点，孩子需要通过语言表达，社交接触，群体规则和他人进行互动，这些是单独在家中的环境无法给予的。孩子在早教中心所接受的是有目的，有计划，有组织的丰富课程活动，与家庭中单调乏味的环境相比，是绝对不能同日而语的。

0-6岁是孩子几乎所有方面发展的最快时期，是最关键的时期。仅就语言和人际交往发面的发展来看，呆在家里的学习远没有在早教中心的发展快，并且早教中心的课程都是根据孩子年龄段发展阶段的特征性而设定的，每一个环节，每一个动作，每一句话都是有目的性的。并非家长眼中所谓的唱唱玩玩跳跳那么简单。

比如：在这个上课的环境中，孩子知道需要遵守课程中的规则，在环节中知道需要表达自我，在互动中知道需要分享，在打闹中学会自我保护，在吸收后学会创造。

5.我们小时候也没有早教啊，不也这样过来了？

时代在进步，时代在改变。如果你能给到孩子充分的成长滋养环境，不一定非要上早教班，但早教非常必要。可偏偏很多家庭都无法满足孩子所需的丰富成长环境，每个家庭都需要早教，当我们越发的认识到教育重要性的今天，就更需要心平气和的认识早期教育。

早教差的不是那一点钱，而是你观念的转变，孩子的成长建立在父母的自我成长上，所有的教育选择都是父母思想的体现。只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性，才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，而这种陪伴不是陪他看动画片，不是你在一旁玩手机的看护，不是给他买一堆玩具看着他玩，而是用心的陪伴，我一直相信，不论多小的孩子其实他什么都懂！

一个人知识的积累，是随着年龄增长，越来越丰富的。但学习的能力，是在出生时是最强的，随着年龄增长，逐渐减低的。因此，对孩子的教育，就是从出生开始的，父母尽可能给孩子提供丰富的视觉、听觉、触觉、语言输入等方面的刺激，让孩子感觉到被爱、被重视、被理解、安全、自信、快乐。这就是早教的意义。真的不要再认为那么小的孩子什么都不懂，时间会给予你答案。



做早教，我们致力于接纳孩子的不同、发现孩子的潜力，给父母更好的选择，给孩子更好的开始

试听课预约时间：（每周三）——（每周日）

预约方式：线上报名（线上预约试听活动链接）

咨询电话：182-6490-1645（小雪老师）176-6156-2350（苏苏老师）

中心地址：临沭县九州购物中心四层家有儿女早教中心（西南门）