催眠是一种意识状态，专业催眠师通过催眠，将被催者诱导进入一种意识清醒潜意识活跃的特殊的意识状态，催眠的诱导会产生个体对自我身体主观感觉上的全面变化，也可以很好地推动人潜在的能力。研究人员使用经验分析法对催眠的研究确定了催眠状态的一系列表现：

1、深刻的心理放松感；

2、精神专注；

3、批判性倾向减弱；

4、对时间、地点觉察暂停；

5、自主反应性增强

动力催眠训练能带来什么改变：

1、提升亲子关系：

学生对家长的对抗反应明显减弱，不再对父母的指导表现出过激的反应，可以好好跟家长交流沟通了，情绪显著缓解，不会那么急躁。同时，开始自己做事情，写作业，作计划等，自主性明显提升。

2、提高学生学习能力：

这表现在两个维度——精神放松的状态和注意力集中程度，这两者都和催眠流程用于诱导催眠的特定指令有明确的相关性。催眠后身体和大脑的放松状态不仅仅是源于对放松的直接指示，更重要的是催眠流程当中催眠师提供的安全感和催眠内容的一致性。

3、提高专注力：

精神的专注力是由持续关注催眠师的声音和传达的指令的同时，潜意识的安全感提升以后建立的稳定感来维持专注的持续性。在催眠过程中随着安全感的增加，对不相关刺激的反应性是明显减弱的，这在催眠过程当中表现得十分明显。在学习当中就会表现为：上课更加专注，不容易受到其他同学干扰和教室外的噪声的影响。动力催眠同时可以训练学生的自主神经的反应性，神经系统的稳定性决定了学生是否有能力持久的把注意力专注在学习上。

4、缓解焦虑压力：

动力催眠能缓解学生的焦虑紧张情绪，慢慢消除恐惧心理，潜意识会得到训化和提升，让孩子的潜意识接纳改变，潜意识和意识不再冲突，建立连接，充分发挥想象力、创造力，成长完善人格。

体验内容：

1、动力催眠的介绍并回答参与者提出的问题

2、专业催眠师带孩子进行暗示感受性测试，并体验动力催眠

3、催眠师和家长及孩子进行反馈和分析

关于动力催眠体验活动

主办：南京摆渡心理咨询中心  

地点：南京市秦淮区中山南路89号江苏文化大厦23楼2303室

体验名额：200人

预约电话：18252095495

关于动力催眠提升孩子学习能力的常见问题：

1、动力催眠适用哪些人群？

答：适合6岁以上的学生，特别是中学生。对成人也能提升学习能力，但是效果没有孩子显著。

  适合存在以下问题的孩子：

（1）学习过程中遇到瓶颈

针对学习成绩一直尚好，但还有提升空间，经过长期自己学习、补课均不见效果，找不到原因的孩子。

（2）抗挫力问题

在学习过程中遇到一些挫折，影响情绪致使考试成绩下降的孩子。

（3）青春期迷茫

人际关系紧张想做一个学习好的孩子可就是管不住自己，上课精力不集中，抓不住知识点，写作业磨蹭、对学习有为难情绪的孩子。

（4）考前综合症

中、高考前紧张焦虑压力过大，出现听课质量下降、慵懒嗜睡成绩下降等问题的孩子。

（5）高焦虑的家长

过度关注孩子的考试成绩、亲子关系紧张、对孩子造成严重影响、因家庭不和睦孩子出现各种问题的家长，需要同孩子一起接受催眠训练，学习改变自己。

2、请问孩子马上要准备升学考试了，做催眠还有用吗？

答：现在马上就要升学考试了，现在做催眠是真正能够救急的时候。包括考前一周都会有效，甚至考前一天都可能会有效果。从经验上看是如此。包括我自己的家人考前也这样训练过效果很好，包括做一次都会有效。所以大家要珍惜考前这个机会。如果你有孩子需要中考了，这个时候紧急找一个，那一定是我们动力催眠师。

3、催眠会让叛逆的孩子打开心结吗？

答：叛逆是什么，是一个战斗的反应。战斗的反应就是你们看前面那个图是说，战斗逃跑反应是属于一个潜意识的模式，在动力催眠训练过程中意识和潜意识就可以自动升级。而把这种简单的叛逆，这种抗拒的模式升级，不用这么低档的防御方式，升级成更合理些的方式。这样的孩子呢，会有效果。同时如果是这样的家长也催眠训练，会更好地去能够应对这样的孩子。整个家庭的氛围会有所改变。

4、自我暗示和自我催眠有何区别？

答：自我暗示自己对自己说嘛，暗示就是：我是个成功的人，我是个成功的人，我是个自信的人，这就是自我暗示了。我会长高，我会考上大学，这就是自我暗示。那自我催眠是什么，是通过这种自我的诱导，让意识保持清晰的情况之下，潜意识也能充分活跃起来的状态，自我催眠是一个自我诱导的过程。那自我暗示呢，是自己跟自己说话的过程，是意识强制要潜意识要干什么，自我催眠是意识跟潜意识不断的沟通协调的过程，这是两个概念。